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24

May 2019

Estas 7 teorías sobre el diseño instruccional te ayudarán a crear cursos e-learning geniales

Entradas de blog

Lucía Cambón

Lucía Cambón

Diseñadora Instruccional

Aprender sobre las teorías del diseño instruccional ayudará a que desarrolles mejores cursos e-learning. Comprenderás mejor como absorben y retienen información tus usuarios y crearás experiencias de e-learning con un valor real. Estas son las 7 teorías que deberías conocer para diseñar tu próximo curso.

1. Aprender haciendo: La cognición situada

La cognición situada se basa en el concepto de que no puedes separar el conocimiento y las acciones. Es importante para las personas aplicar lo que aprenden en un contexto claro. El aprendizaje es una experiencia social que le da a las personas la oportunidad de expandir su conocimiento con discusiones y actividades grupales de resolución de problemas.

2. El aprendizaje sociocultural

El ambiente en el que aprendemos es crucial para el desarrollo del aprendizaje, las personas pueden influenciar en como aprendemos o razonamos sobre ciertos temas. Tiene tres elementos críticos:

  1. La cultura
  2. El lenguaje
  3. La zona de desarrollo próximo

3. El modelo ADDIE

Este modelo se compone de estos cinco factores para que los diseñadores instuccionales dividan los proyectos e-learning en etapas. Esta teoría se enfoca más en el desarrollo de un e-learning más que en el comportamiento durante el aprendizaje, permite que los diseñadores se concentren en las necesidades, los objetivos y los resultados para crear soluciones personalizadas.

  • Analizar
  • Diseñar
  • Desarrollar
  • Implementar
  • Evaluar

4. Los principios fundamentales de la instrucción

Esta teoría propuesta por David Merrill explica las diferentes formas en las que se puede facilitar el aprendizaje. Cada fase del proceso tiene un rol importante y está centrada en tareas. A medida que los usuarios avanzan en el curso, aumenta la complejidad de las ideas y conceptos. Tiene cuatro fases centrales:

  • Demostración
  • Activación del conocimiento previo
  • Apicación
  • Integración con desafíos del mundo real

5. La instrucción individual

Si aprendes algo rápidamente, puedes seguir. Sin embargo, si no estás conectado con el material, esta teoría permite que avances a tu propio paso. Se adapta muy bien a los usuarios que tengan diferentes preferencias de aprendizaje. Los 4 principios de la instrucción individual son:

  • Los usuarios tienen la opción de completar sus actividades individualmente, pueden enfocarse en sus fortalezas y debilidades
  • Cada lección tiene una evaluación que mide el progreso del usuario
  • El material escrito funciona mejor que las presentaciones
  • Hay un soporte al usuario y se agrega el aprendizaje social

6. Bloom y la taxonomía de los objetivos de aprendizaje

Algunas teorías se centran en memorizar hechos, Bloom se centró en el dominio cognitivo. Hay una jerarquía de procesos que comienzan desde lo más básico:

  • Recordar
  • Comprender
  • Aplicar
  • Analizar
  • Evaluar
  • Crear

También propone tres dominios:

  • Cognitivo
  • Afectivo
  • Psicomotor

7. El modelo SAM

Este modelo le permite al diseñador instruccional realizar cambios en pequeños pasos y varias iteraciones, lo que permite diseños más flexibles con cambios rápidos a media que el proyecto avanza:

  • Fase preparatoria: Reunir información del proyecto e-learning
  • Itearción de diseño e iteración de desarrollo: el diseño se crea y se revisa

¿Que teoría piensas que se adaptará mejor a tu próximo desarrollo e-learning? En Kineo no solo podemos ayudarte a crear una solución e-learning increíble, también puedes apoyarte en nuestro servicio de consultoría para alcanzar los resultados que estás buscando

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Lucía Cambón

Lucía Cambón

Diseñadora Instruccional

Lucía es Diseñadora Instruccional en Kineo Latam. Graduada de la carrera de Diseño Gráfico con especialización profesional en capacitación y desarrollo, tiene más de 8 años de experiencia en la industria de L&D, desarrollando capacitaciones digitales utilizando las últimas tecnologías.